#FRP
#Fluency_Rule_Program
برنامه قوانین روانی
خلاصه
🏷قانون اول :
🔳به آرامی صحبت کن
در این مرحله به کودک آموزش داده می شود به صورت طبیعی و آرام صحبت کند. برای آموزش این مفهوم از مواد نمادین استفاده میشود ( مثلا حیواناتی که آرام حرکت می کنند برنده میشوند و حیواناتی که سریع تر هستند با مشکلاتی روبرو هستند). همچنین میتوانیم در اتاق کلینیک به آرامی قدم بزنیم و همزمان به آرامی صحبت کنیم و برعکس خیلی تند صحبت کنیم و مشکلاتی در راه رفتن برایم ایجاد شود مثلا به زمین بخوریم). علاوه بر این برای درک بهتر این مفهوم در این مرحله از نشانه ها سرنخ های بینایی استفاده میشود ( مثلا بالا و پایین آوردن دست به نشانه کاهش سرعت یا گرفتن گوش ها با دو دست و ارائه بازخورد به سرعت گفتاری کودک مثلا در زمانی که سرعت گفتار بالاست گوش ها را میگیریم و احساس ناخوشنودی در چهره نشان میدهیم یا برای جلب توجه بیشتر زمین میخوریم یا در مقابل زمانی که سرعت مناسب است گوش ها را میگیریم و احساس خشنودی در چهره نشان میدهیم).
🏷قانون دوم
🔳کلمه ها را یبار بگو
این مرحله برای کودکانی که تکرار دارند کاربرد دارد. برای آموزش این مفهوم میتوانیم از سکه های مختلف استفاده کنیم ( مثلا سکه ها را به ترتیب پنجاه تومانی، پنجاه تومانی ، صد تومانی و پانصد تومانی بچینیم در مقابل پنجاه، صد و پانصد). یا از روز های هفته ( شنبه شنبه یکشنبه دوشنبه) و یا ماه های سال( مهر، مهر، آبان و آذر) استفاده کنیم. یا میتوانیم از راه رفتن برای انتقال این مفهوم استفاده کنیم ( دو بار پای راست و سپس پای چپ). نماد های بینایی در این روش شامل بالا نگه داشتن انگشت اشاره به سمت بالا یا بازخورد های گوش خوشحال و ناراحت که پیش تر توضیح داده شد استفاده می شود.
🏷قانون سوم:
🔳کوتاه بگو
این مرحله جهت حذف کشیدگویی ها است. ابتدا باید مفهوم کوتاه و بلند توضیح داده شود. برای آموزش این مفاهیم از وسایل کوتاه و بلند استفاده میشود ( مداد، حیوانات ). مفهوم انتقال سریع از یک هجا به هجای دیگر از طریق دکمه های پیانو قابل توصیف است. همچنین میتوان از بازی قورباغه و برگ های نیلوفر آبی استفاده کرد به این صورت که به کودک نشان میدهیم چطور قورباغه از روی یک برگ به دیگری به نرمی جهش میکند و مسیر را طی میکند). همچنین برای درک بهتر از اغراق کردن در کشیدگویی استفاده میشود درمانگر صدا را میکشد و به زمین میخورد. نماد های بینایی برای این مرحله نزدیک نگه داشتن انگشت اشاره و شست به هم است.
قوانین اولیه
🏷قانون چهارم :
🔳از گفتار نفسی استفاده کن
باید ترکیبی از بازخورد های لمسی و بینایی استفاده شود. یا یک دست منحنی نفس کشیدن را میکشیم و با یک دست دیگر بالا پایین رفتن دیافراگم کودک را لمس میکنیم. میتوانیم از مقایسه بنزین زدن ماشین ها و نفس کشیدن استفاده کنیم ( ماشین قبل از حرکت نیاز به بنزین دارد همانطور که حرف زدن نیاز به نفس ). یک ایکس برای مشخص کردن نقطه شروع صحبت کردن بر روی منحنی نفسی میکشیم تا به کودک لحظه شروع را نشان دهیم. همچنین میتوانیم برای کودکان بزرگتر از کامپیوتر کمک بگیریم. نماد های بینایی شامل کشیدن نمادین منحنی نفس روی هوا پیرو نفس کشیدن کودک با انگشت اشاره است.
🏷قانون پنجم
🔳آقای جعبه صدا به نرمی شروع به صداسازی کند
مفهوم شروع آسان باید آموزش داده شود. می شود از مقیاس لب ها با حنجره استفاده کرد. لب های واقعی مشابه وکال کورد های حنجره هنگامی که هوا عبور میکند شروع به لرزش میکنند). از نماد های بینایی میتوان به اشاره کردن به لب ها نام برد.
🏷قانون ششم:
🔳کمک کننده های گفتار( لب و زبان ) به آرومی به هم بزن
برای از بین بردن تنشن عضلات استفاده میشود. باید مفهوم تماس نرم و سخت آموزش داده شود( مثلا درمانگر لب ها را به شدت به هم فشار میدهد به طوری که چهره اش در هم فرو میرود حتی زمین میخورد). نماد های بینایی شامل برخورد انگشت اشاره و شست به آرامی است.
🏷قانون هفتم
🔳فقط از کمک کننده های گفتاراستفاده کن
برای حذف رفتار های ثانویه استفاده میشود. لازم نیست بقیه اندام هاتو هنگام حرف زدن تکون بدی. از آیینه استفاده میکنیم. نماد های بینایی شامل کپی کردن رفتار های ثانویه کودک جهت نشان دادن بیهوده بودن آن ها در گفتار می باشد.
گفتاردرمانی در شیراز
بهترین مراکز گفتاردرمانی در شیراز
بهترین دکتر گفتاردرمانی در شیراز
ادرس مطب و شماره تماس دکتر گفتاردرمانی در شیراز
09392024636